为深入推进学院智慧课程建设，全面提升课程建设质量与人才培养效能，10月28日下午，新闻与文法学院在学院405会议室召开“智领未来，课启新篇”课程建设专项交流会。学院常务副院长余林、各系主任、专业负责人、课程负责人、博士教师及各专业骨干教师参加会议，特邀教务处处长张小菊、超星学习通课程顾问胡明慧老师参会，会议由副院长郑传洋主持。
会议伊始，郑传洋介绍了近几年学院课程建设整体情况。学院已形成国家级示范引领、省级重点支撑、校级全员培育三级课程建设格局，涵盖示范课、智慧课程、一师一优课等多元类别，并在一流本科课程、课程思政类上取得丰硕成果。肯定成果的同时，也指出不足，在专业分布上存在不均衡现象，且“产教融合”维度的建设成效相对薄弱，亟需在未来重点发力。结合学校最新下发的课程建设验收文件，郑传洋对验收指标进行了重点解读，明确强调了“教研论文”与“知识图谱及数字化建设”作为硬性必选项的达标要求。他建议各在建课程教师对标查看、加快补齐，将建课程教师明确方向、储备推进。
随后，超星课程顾问胡明慧老师作《AI赋能智慧课程》专题培训。培训聚焦省级智慧课程申报要求，围绕AI赋能日常教学这一核心，系统梳理了项目申报的关注要点与AI辅助课程建设的实操路径。通过具体案例，胡老师细致展示了知识图谱构建、AI实践任务发放、智能批阅、学情分析与知识库搭建等智能工具的应用技巧，精准解答了教师在线教学中的实操困惑，为利用AI工具辅助课程建设、实现教学减负增效提供了清晰的指南。
张小菊处长在讲话中指出，课程建设是教师专业发展的重要抓手，是提高人才培养质量的关键举措。她希望青年教师重视课堂教学设计，积极运用人工智能等新工具、新方法，推动课堂形态和教学方式创新；同时主动关注并申报各类课程建设项目，在持续建设中积累成果、实现成长。她表示，教务处将锚定服务师生的工作定位，及时回应师生需求，为课程建设提供支持保障。
在经验分享环节，余林院长结合多年课程建设实践，从“为什么建、建成什么样、怎么建”三个方面交流体会。他指出，课程建设首先要回归“育人、师本、生本”三个本位，将落脚点真正放到学生的高品质成长上。他建议教师们做好两个务必，务必做好“政策对标”与“案例对标”，切忌闭门造车；务必重视体系构建和节奏把握，从1-2个核心痛点切入，提前谋划课程运行周期，完善核心数据支撑，坚持长期主义。
随后，黄芬与杨艺华两位教师代表结合实战经验，分别分享了以项目驱动持续打磨教学设计、依托“教学+应用”智能双平台推动新闻传播实务教学改革的感悟与体会。
郑传洋在总结讲话中强调，各负责人和骨干教师要将本次培训的AI前沿技术与先进理念内化于心、外化于行，立即行动起来，一方面以严标准迎接在建课程的验收，另一方面切实做好下一届课程建设项目的筹备与孵化工作。
本次会议复盘了现状、明晰了验收指标，开展了前沿技术培训与经验交流，明确了前进方向，既是课程建设阶段性成果的总结会，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。下一步，学院将以此次会议为契机，紧扣“数智化”时代脉搏，深入推进智慧课程的内涵建设；立足“高质量”发展要求，以课程建设赋能教师专业成长，推动学院人才培养迈上新台阶。
记者 陶思缘
审核 郑传洋