武昌首义学院新闻与法学学院

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AI赋能，教育如何改革？11月20日下午，新闻与文法学院举行AI赋能教学公开课，院长吕尚彬、党总支书记杨芳、常务副院长余林、副院长郑传洋、教务处副处长雷敏、文法系系主任陈永蓉、传播系系主任张萍、各专业负责人以及教职工参会，五位专业教师代表逐一分享经验、展示创新探索，会议由副院长郑传洋主持。

吕尚彬院长讲话时强调，各专业要向智能传播、智能融合转型，并表示这是学院发展转型的重要目标之一。郑传洋副院长着重强调智能教学特色改革已纳入学院A级指标点考核，学院和学校对教师智能教学融入工作十分重视。经各专业前期推荐，选出智能教学有基础、具代表性的5名老师开展公开示范课，为教学改革提供借鉴。

新闻学专业的杨艺华老师以“AI赋能新闻采访”为主题，通过设想新闻场景，引出AI在新闻行业的重要性。她详细介绍了AI辅助新闻采集的四大核心技术，包括自然语言处理、机器学习与模式识别、计算机视觉技术和语音识别与合成技术，展示了其在采访准备阶段、进行阶段以及后处理阶段的作用。为直观呈现AI工具功能，杨老师以“郑州大学生骑行开封”事件为例，现场用文心一言大模型生成采访提纲，操作步骤清晰，让人切实感受到AI助力新闻采访的高效性。同时，杨老师还谈到要注重技术、伦理与人文融合，提醒新闻学子利用AI提升报道质量与影响力时，不忘秉持人文关怀，激发自身创造力。

广播电视编导专业的徐舒老师聚焦“数字视频智能AIGC技术在广电类专业的应用”，他结合摄影课分享了AI技术在摄影创作中的应用，深入剖析了AI技术与摄影艺术创作的完美结合，同时阐述了AI摄影的底层逻辑，对比了传统摄影与AI摄影的流程差异，展示了AI技术为摄影带来的新变革。在案例展示环节，徐老师通过一系列精彩的摄影作品，如儿童摄影、广告拍摄等，生动地展示了AI技术在创意研发、现场拍摄以及后期合成等各个环节的实际操作与应用效果。此外，他还特别介绍了AIGC技术在剧本写作、视频资源搜索、数字音频处理等方面的广泛应用，拓宽了AI技术在广电专业的应用领域。

网络新媒体专业的刘永兴老师以体验设计实践课程为蓝本，分享了“AI赋能实践创新”。她详细阐述了该课程如何通过引入AI技术，实现跨领域多学科知识的有效融合，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。刘老师介绍，在课程的六个章节中，AI技术贯穿始终，从基础理念知识的讲解到最终学生实践作品的落地，都发挥着重要作用。在教学过程中，她引入真实AI应用案例，引导学生利用大语言模型梳理知识关键词，并以情感化设计为例，通过分析生动具体的案例，加深学生对该概念的理解。刘老师运用Vega AI绘画工具演示了设计IP形象的全过程，从指令输入到图片生成，每个步骤都清晰明了。刘永兴老师最后表示，学生在借助AI工具进行创作时，应始终保持专业思考，注重培养自身的创新能力与审美素养。

汉语言文学专业的闫小杰老师带来“人机合作，讲好湖北故事”的教学实践。她首先引导学生深入了解湖北的地理历史文化，激发学生的创作灵感，然后组织学生分组进行网络文学创作，尝试运用AI助手优化创作过程。通过对学生创作过程的观察与分析，闫老师发现了人机合作中存在的优势与局限。闫老师指出，学生在创意激发阶段能结合社会热点，但输入AI指令时，因专业知识欠缺，指令简单，影响作品质量。她以具体案例指导学生优化指令，并分享有学生通过层层追问，促使AI生成富有情感与深度作品的经验，让大家认识人机协作于文学创作的潜力与挑战。闫老师强调，学生用AI创作要夯实专业知识、保持独立思考，不断提升自身文学素养与创作能力。

法学专业的黄芬老师以刑法总则课程为实例，分享了“教学智能优化”。黄老师详细介绍了她如何借助学习通、慕课、阿尔法法律操作智能系统等智能化平台，将专业教育、思政教育和双创教育有机融合，构建一个完整且富有特色的教学体系。黄老师以一个真实的故意伤害致人死亡案件为切入点，引导学生运用阿尔法系统进行案例分析、法规检索、证据提取与分类以及上诉状撰写等一系列实践操作，并通过线上课程进一步提升学生的刑事业务写作技巧。黄芬老师表示，通过这样的训练，学生们不仅能熟练掌握法律知识的应用技巧，还培养了严谨的法律思维和批判性思维能力。

评委们逐一点评了讲课老师的授课表现，并提出建设性意见，比如使用提示词工具，选择合适的工具和平台，对数据进行梳理与处理，确保学生作品的完整性等。

公开课结束后，学院教学指导委员会进行了讨论合议，将对以上5名公开课教师进行表彰，以激励学院全体教师积极探索智能融合的教学改革。

记者 曹亚丹

摄影 李秉坤

审核 郑传洋

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