武昌首义学院新闻与法学学院

最后一张了

• 
• 
• 
• 
• 最后一张

近日，武昌首义学院新闻与文法学院将国家级一流本科课程《融合新闻学》搬进京山市罗店镇马岭村，把课堂设在乡村培训基地、草莓大棚与文化墙前，创新打造5G技术+乡村现场+阵地化实训的移动课堂模式。

在学院常务副院长余林教授的现场授课指导下，2024级广播电视学、新闻学（智能新闻传播）专业学生组建5G直播小组，携5G背包、聚合路由器、远程指挥系统等专业设备扎根乡土一线，以村委会议室为核心阵地完成知识点讲授、现场策划、直播调度、采访统筹、即时编辑、快速出稿、多端发布的融媒全流程实训，挖掘乡村振兴鲜活素材，当堂完成《草莓大棚的采摘日常——马岭村“莓香满棚”里的振兴密码》《村口文化墙的乡村故事——马岭村一墙一景，绘就振兴新画卷》等融媒体作品。

小切口破题，从宏大叙事转向乡土细节

《融合新闻学》课程由余林教授牵头建设，聚焦网页新闻、数据新闻、短视频新闻等多元融合新闻形态，致力于培养具备全流程策划与制作能力的应用型新闻传播人才。此次将课堂搬进乡村，以5G直播技术应用、融媒产品全链条创作为课程核心模块，让专业实训从校园实验室走向乡村实践场，实现“教、学、练、做”一体化落地。

“当代新闻生产已经突破了单一文本范式，形成‘策划—采访—创作—发布’全链条闭环，核心在于以小见大、以情动人，用真实场景、鲜活细节、生动故事引发受众共鸣。”余林教授在现场教学中强调，融合新闻学绝非单纯技术层面的融合，更是专业理论与基层实践的深度碰撞。

授课过程中，学生分组开展选题策划，首轮思路一度陷入产业规模、整体成效等宏大叙事框架，缺乏人物与细节支撑。余林教授在现场指导当中精准点出问题，引导学生聚焦种植户日常作息、农事工具变化、乡村文化符号等微观切口，让报道更具温度与质感。经研讨，两组学生最终确定《一颗草莓的光泽》和《一墙一匹马》两大选题。

阵地联动高效调度，5G直播全流程绘就民生群像

本次乡村实践课堂，以马岭村村委会议室为核心的融媒实训阵地成为现场实践的指挥中枢，学生5G直播小组以此为依托，实现“策划-调度-采访-编辑-发布”的融媒全流程实训。各小组先在村委会议室完成5G背包、聚合路由器的设备调试与远程指挥系统的搭建，确保马岭村实践现场与学校阶梯教室的高清、无卡顿实时连线互动；同时在会议室设立调度岗，专人负责与草莓大棚、文化墙等外场采访小组的实时沟通，统筹直播节奏、协调采访线索、把控内容方向。

在草莓大棚的5G直播现场，外场小组分工协作，一人操作5G直播设备保障信号稳定，一人进行现场出镜采访，一人记录核心素材，所有现场画面与采访内容通过5G信号实时回传至村委会议室的融媒体现场编辑部。草莓大棚里，学生与种植户深入交流。村民马大姐坦言，从前种粮需要扛锄头、早出晚归，如今管护草莓只需带着篮子和剪刀，不仅每天的劳作时长缩短了，劳动收入更是稳步提升。这一朴实的话语通过5G直播直达校内课堂，更被编辑部学生快速提炼为新闻素材，为后续融媒作品创作打下基础。

据马嘉领农业科贸有限公司负责人介绍，马岭村草莓种植已实现规模化、标准化发展，种植面积达数十亩，涵盖红颜、章姬等优质品种，通过科学种植、规范管理、文旅融合，构建起“种植—采摘—销售”完整产业链。

在村口文化墙前，学生与村民围谈乡村变迁。村民马大爷指着文化墙上的领头马画像说道，这一形象承载着乡贤返乡带头建设家乡的奋斗记忆，如今文化墙不仅美化村容村貌，更成为传承“九马回槽”实干精神的载体。春节期间，村民齐聚墙下写春联，老少同乐的场景，亦成为乡村精神文化生活富足的生动缩影。这些鲜活的现场素材同步回传至村委会议室，编辑部学生结合前期策划，一边跟进直播内容，一边快速进行短视频剪辑与图文稿件撰写，将乡村文化振兴的生动细节转化为可传播的融媒内容，实现采访与编辑的同步推进。

田间思政铸魂，青年学子品味“振兴”内涵

俯身田间地头，穿梭于村委会议室与各实践现场之间，学生们在5G直播实操、融媒全流程实训中，既熟练掌握了5G直播设备操作、远程调度、快速编辑等专业技能，更真切感受着乡村发展的实干力量与民生期盼。广电2401班学生韦宁静感慨道：“以往书写乡村振兴的故事，总会把目光放在宏观政策与成效上，这次实践经历让我们懂得，最有力量的新闻，藏在草莓的光泽里，藏在村民真挚的笑容中。”

课程尾声，各5G直播小组按村委会议室的融媒体现场编辑部要求，整合5G直播回放素材、现场采访画面、文字记录等内容，快速完成融媒报道的最终编辑与审核，当堂出稿、即时发布。实现实践成果的即时转化、即时传播，让乡村振兴的马岭故事通过多元融媒形态触达更多受众，也让学生的实训成果真正服务于乡村文化传播。

余林教授在课程总结中表示，本次“行走的专业课”不仅让学生熟练掌握新闻策划、采访、创作、发布全链条专业技能，更引导青年学子深刻理解乡村振兴的具象内涵——它绝非抽象的概念，而是藏在民生细节里的幸福变迁。课程以实践培育学生乡土情怀，锤炼新闻人的责任与担当，鼓励学子以专业视角记录基层发展、以鲜活故事传递乡村力量，这正是专业教学与思政教育融合育人的核心价值。

记者 陈沁涛

审核 余林

【打印本页】 【关闭窗口】