武昌首义学院新闻中心

生涩难懂的《经济学》名词总让人头脑发昏，然而，李凡老师的一堂课，却让我们这些文科的学生感到妙趣横生。

4月5日上午，李凡老师为新闻与法学学院的学生讲授“马斯洛需求层次”一节课。

李老师说道：“马斯洛需求”由低到高分别分为生理需要、安全需要、社会交往需要、尊重需要、自我实现需要五个层次。”

此刻，有的学生抓耳挠腮，有的学生合上书本——听不懂啊！

见状，李老师笑了笑，转而问道:“同学们，你们读过《西游记》吗？

同学们笑而不答——这书谁没读过？

李老师缓缓说：“书中的唐僧师徒五人，可以为这五个需求层次做注释。”

话音一落，教室里热烈起来，同学们目不转睛地盯着老师，洗耳恭听。

“你们看，猪八戒好吃好色，他的追求是不是基本的生理需要?”同学们闻言，哈哈大笑。

“再来看看沙和尚，别看他寡言少语，其实他最常说的一句话就是‘大师兄，师父被妖怪抓走了’，可见师徒五人中最有安全需要的非他莫属了。”同学们点一点头。

“有社会交往需要的是白龙马，他起初就是由于不善于社交而触犯了天条，才被关押了起来。”

“唐僧，是一个意志坚定，从小立志皈依佛门的人。因此，他最渴望尊重。”

最后，李老师说起了孙悟空。他说:“孙悟空是整部小说中塑造的很完整很鲜明的一个角色，他在保护唐僧西天取经的路上功不可没，最终被封为‘斗战胜佛’，是一个活脱脱的自我实现需要的例子。”

聆听李老师款款讲述，学生们不时地轻声叹服。

“这堂课下来，我不再把《经济学》视为‘天书’了。”下课后，汉语言文学1501班的叶佳欣同学这样对记者说。

                                                         （记者 朱慧慧）