武昌首义学院新闻中心

12月22日晚，我院学生媒体平台“南湖新报”召开骨干成员会议，就如何启动学生媒体变革、对接当前智能化时代的行业新动态展开商议，围绕“南湖新报”未来发展方向、当前各媒体平台运行中的不足之处、采编流程优化、学生梯队培养等多项问题进行充分讨论。会议进一步落实了新闻学专业“在实践中培养人才”的育人理念，强化“全覆盖”实践教学体系，推动学生媒体向更专业、更融合、更高效的方向发展。会议由新闻学专业负责人杨娟主持，南湖新报指导老师杨艺华及各部门骨干共十余人参与。

与会同学结合自身部门实践，提出当前平台运营中遇到的挑战，对内容生产、流程管理、团队激励等方面提出改革意见。经充分讨论，会议形成多项决议，旨在构建更清晰、高效的学生媒体运行机制。

首先，打破原有思路，开启全新的学生媒体平台建设：打破部门分工限制，开启工作室制或栏目制，鼓励各部门成员按兴趣跨部门参与选题创作；打破专业壁垒，不限部门、不限成员、以内容带动生产，面向大学生受众推送更多优质内容。

与此同时，进一步拓展新媒体矩阵。在现有微信公众号、视频号“南湖1号楼”和微博@南湖新报的基础上，开设以“南湖1号楼”为名称的抖音、小红书等账号，推动内容多平台分发与融合传播。

其次，优化内部管理机制。实行固定选题会制度，对选题流程进行优化，通过在线文档预申报、开会集中商讨的方式确定选题，选题会由学生主编主持，专业老师轮流参与把关。选题通过后，由部长（组长）全程跟进，督促落实。落实三级审稿流程：明确“部门一审→学生主编二审→指导老师三审”的流程，确保内容的质量与发布时效。此外，深度报道等重点题材由各部门轮流承担，以确保严肃内容不被忽视。

会上，同学们也指出了现存的不足之处。南湖新报主编张艺馨提到，新闻24级的同学们在对消息、通讯等基本体裁的区分和把握上仍有欠缺，需进一步提升采写能力；抖音账号的原创性不足，转载比重较大。深度报道部部长向琦昕指出，部门成员写稿积极性不高，选题依赖临时催促，报道深度与角度有待加强。副刊部部长李悦宁认为，该部门推送的稿件集中在节气与文旅两大类，选题类型单一、原创性不足。老师们对此一一加以回应，提出了具体的解决办法。

对于本次会议确定的“南湖新报”未来发展，同学们纷纷表示赞同，并认为此举能够释放大家的创造性，调动大家参与的积极性。“南湖新报”自创立以来，经历了从实体“报”到线上“新媒体”的转变，始终是新闻学专业开展实践教学的核心平台。“南湖新报”作为学生媒体平台，既是新闻学专业“智能+”“融合+”特色建设的重要组成部分，也是对接人才市场需求、培养高级应用型人才的试验场。本次会议所聚焦的问题及改革方案，正是专业建设在学生实践层面的延伸。它体现了从“课程实验”到“持续运营”、从“技能训练”到“全媒体项目实践”的转变。通过规范流程、鼓励创新、拓展平台，南湖新报将持续为培养学生扎实的采写编评能力、敏锐的融合传播思维与协同创新的团队精神提供实践平台。让更多学生在真场景、真任务、真流程中，成长为符合时代需要的全媒体应用型人才。

记者 张艺馨

审核 杨娟