武昌首义学院新闻中心

　　10月28日，《南湖新报》创刊号出版，这标志着新闻与法学学院“五个一”工程将一个个陆续落成。该学院实施“五个一”工程，除了要创办一张报纸，还将编辑一本期刊、建一个电视台、建一个网站、设立一个新闻信息发布中心。
　　从新法学院“五个一”工程的酝酿、构想、绘制蓝图、动工兴建的过程中，我们可以听闻该学院学科建设与教学改革昂首挺进的脚步之声。

                                     新 的 起 点　　

    2011年3月16日，新闻与法学学院正式成立，原华中科技大学新闻与信息传播学院副院长石长顺教授受聘为院长。此次“系改院”后，新闻与法学学院开始了在教育教学改革、创新、发展等方面的快速发展。
　 “传媒发展讲究三化——传媒全球化、传媒数字化、传媒市场化，我们的大学新闻教育必须面对这种新的趋势，采取相应的应对措施。”两年前，石教授在为新闻学2008级、2009级学生开设的一节“新闻媒体精英论坛”实验课上，就提出了这样的理念。顺着这个思路，新法学院师生以实际行动进行探索，并取得长足发展。
　　2012年11月，该院新闻传播学专业经湖北省教育厅审核通过，被确定为省级重点培育学科，实现了学科建设的新突破，使该院学科优势日益凸显，学科教育跨入了一个新阶段。
　　2013年1月，该院广播电视学专业获批省级本科高校综合改革试点。同年4月，我校品牌专业建设项目出炉，该院广播电视学名列其中，充分体现学校对该院学科教育的肯定与支持。据悉，学校将针对品牌专业给予专项建设经费支持。
　　2013年9月，该院与湖北网络广播电视台共建的实训实习基地获批2013年度“湖北省高校省级实习实训基地”。这既体现了该院电视专业实习实训实践的总体实力，也表明了该院在培养学生实习实训实践能力方面已经取得显著成效。
    以上科研与教学重点项目建设成功，使得该院向实现学科领先的目标迈出了坚实的步伐，也对该院进一步深化改革提出了更高的要求——使得“五个一”工程实施变得势在必行！

                                    前 瞻 催 生　　
    为适应“数字化”媒体潮流，该院于2013年秋季新增“网络与新媒体”专业，在湖北省独立学院中“一花独放”。
   “网络与新媒体”专业培养的学生，既具备新闻传播学基础理论知识，又掌握网络与新媒体跨平台信息传播技能，还能够进行全媒体产品的策划、设计与制作。这样的毕业生，属于全媒体时代的应用型高级专门人才。
　　该院的新专业建设，得到学校重点支持。在我校召开的“‘网络与新媒体’专业建设方案汇报交流会”上，校党委书记冯向东教授给出了关于专业建设的明确提议：该专业要更明显地进行文理渗透，不能生搬硬套工科的教材，应该让文理与工科的老师交叉任课，实验室建设与实训基地也应有分有合。冯书记还强调，专业建设的根本应以育人为目的、以学科为依托、以市场为导向，这是永不过时的潮流，这符合当今传媒信息市场和科学发展的需求。
　　该院的发展能顺应媒体发展潮流，是基于对媒体行业的“前瞻性”认识。石院长在课上课下多次强调：“不同类型的媒体之间有着‘交’。不仅是媒介本源的相同，而且在具体工作上，各种媒体之间也越来越多地交织在一起。这种‘交’反映在专业知识上，就是专业交叉化。‘融’，则是反映当代媒体发展的主旋律，全媒体时代的来临，各种媒体的融合才能寻求各自的突破。”
　　正是这种对于新媒体前瞻认识，该院在随后的发展中融合了各种专业的优势，目的是让不同的知识能够交叉，拓宽学生知识面，从而培养出适应社会需求的全能型记者队伍。认识的不断深化，逐步清晰地勾画出“五个一”工程蓝图，催生“五个一”工程的诞生。

                                    交 融 运 行　　
    “交融性”的理念，为新法学院“实验性媒体”建设带来一种极具“交融性”的运行框架与机制。
　　这个框架形成一个囊括网络电视台、综合性网站、全媒体信息发布中心、报纸平台、杂志平台五个项目为一体的系统工程。立足于该院的学科背景而设计与实施，“五个一”项目一一得以落实。
　　“院报”，由新闻学教研室曾宪明主任负责。如今院报定名为《南湖新报》，在由杨娟老师为总编辑的办报团队带领下，大批学生正参与进办报的实践之中。
　　“院刊”，由汉语言文学教研室陈迪文副主任负责，该杂志将我院新闻、广电、法学、汉语言五大专业知识融合为一体。据石长顺院长介绍，院刊中将引入一些典型的法学案例，使得院刊更加富有新闻与法学学院的特色。
　　“网站”，由网络与新媒体教研室郑传洋副主任负责，目前网站域名已注册完毕，已开始对网站进行试运行实验。院报和院刊的电子档将陆续在网站中上线，电视台也将借助网站的平台播出。
　　“电视台”，由广电教研室李云华主任负责，由张萍老师出任台长，指导该院学生参与电视节目制作。该院已经订购了一台大屏幕LED显示屏，将其放置在校园内，用以播送该院学生制作的电视节目。
　　“新闻中心”，则由院长助理余林负责，这是“五个一”中的“枢纽工程”。
　　这五个院内媒体之间如何突显“交融”特征？石院长给出解读：“五个媒体之间存在相对分工、相互融合的关系。院报、院刊、网站、电视台这四大媒体是相互独立运作的，而新闻中心就好比是个‘大编辑部’，对其他四大媒体起指挥和运营的作用。”石院长表示，这五大媒体之间的相互关系正体现了打造全能记者的要求。他希望全院学生在实践中掌握融合新闻报道的能力，从单一媒体的运用走向全媒体的互动报道。
　　作为资深媒体人的石院长，清醒意识到新闻业界的突飞猛进给高校的新闻教育带来了新的挑战。他说：“为了让我们的新闻学教育跟上世界的步伐，我们必须要对学生进行一种前瞻性的培养。让学生们打破传统专业，学会用不同的传播符号采集新闻，学会多元化传播，从而培养大家的创新实践思维。”

            记者：郭倩芸 付泉